Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Элита - плебейство или аристократизм.

Элита - плебейство или  аристократизм.
Газета  " Завтра", замечательный   текст  Татьяны  Воеводиной  - http://zavtra.ru/content/view/zolotaya-molodyozh/
Формальная   тема  -  бесчинства    на  дорогах   богатых оболдуев,  ласково величаемых  в прессе  "золотая   молодежь".
Тема   по  существу  -  элита  и  аристократизм.
О фактическом плебействе нынешних  элитариев Т. Воеводина  высказывается очень  жестко:
"Нынешняя «элита» не имеет ничего аристократического. Она противоположна аристократическому духу и стилю, её стиль – это стиль черни, парвеню. Подлинный аристократический дух – это дух ответственности, самодисциплины и долга. Я говорю именно о духе, а не о конкретных людях, принадлежащих к высшему сословию. Аристократия - это люди, которые безусловно ассоциируют себя со своей страной, за неё отвечают и ни при каких обстоятельствах не бросят, не махнут рукой и уж тем более не обменяют на виллу у тёплого моря и навороченную тачку."

И   подчеркивает :
"Сегодня мы имеем раздувшуюся от незаработанных денег «элиту», и даже отдалённо не имеем аристократии. А она очень нужна".

А  раз   нужна,   то  создавать  ее  нужно. И    только государству  это  под  силу. И  начинать  придется  в  сфере образования.
В  стране   должно  появиться специфическое   высшее учебное  заведение - что  вроде Русской  академии управления. Обучение  только очное,  5-6  лет. Обязательная  служба в армии до  поступления. Никаких ЕГЭ  -   традиционные приемные экзамены: литература, история, математика, физика ...Полное   и  солидное  государственное  обеспечение   на все  время  обучения. Наряду с развернутой  юридической,  экономической и  управленческой  подготовкой солидные   курсы   по   русской   истории,  русской   классической  литературе,  русской   философии,  истории  русской   Церкви  и  русского   искусства. Отменная физическая  и военная (  офицерская)    подготовка.  Обязательное  участие во  время  учебы в   ликвидации,  скажем, последствий катастроф, каких-то других  чрезвычайных   ситуаций  и  даже в военных  операциях  государства. Этнический  состав  учащихся  -  в  полном  соответствие  с  этническим   составом  государства.
Если   в  стране  будет  создано      подобное  суровое, ориентирующее  своих  выпускников   исключительно на   служение обществу  и государству, высшее учебное   заведение  -  подобная школа  русской   элиты    -,  то  оно   со  временем  сможет  стать    единственным      источником    кадров   для исполнительной  власти  и   закроет    в  нее   дорогу ординарным  юристам-экономистам. Через   установления на  уровне     федерального  закона:  - только  диплом   такой  академии  дает право  занять  должность  главы  муниципального  образования
- только  успешная  работа во главе  муниципалитета дает  право  занять  должность  главы губернии( субъекта  федерации)
-только  успешная  работа в качестве  главы  губернии дает   право  занять  место  члена  правительства  и  президента .
Путь  во  власть  только   через  такую  выучку,  через тяжелейший   труд  - за  книгами,  на  плацу   и  в  опасных  экспедициях ... Это  и  станет   самой   лучшей  гарантией  от  случайных  людей  во  власти,    о т   плебейства  власть предержащих.  А  значит , от   случайностей,  шараханья   и  ерзанья   в  политике.

Путин, Дугин и МГУ

Оригинал взят у karpets в Путин, Дугин и МГУ


http://vk.com/duginag


И  далее.  Там  же :

Я полагаю, что власть в России должна быть русской. Либо в один ужасный момент Россия исчезнет. В 90-е годы власть в России была вообще нерусской. Сейчас она полурусская. А должна быть все-таки русско


http://vk.com/duginag

А. Дугин Успехи шестой колонны. Моя личная плата за Новороссию

Полная  и  безусловная поддержка  А. Г. Дугину.  Валерий  Суриков

Оригинал взят у karpets в А. Дугин Успехи шестой колонны. Моя личная плата за Новороссию
Оригинал взят у sniper_rkka в А. Дугин Успехи шестой колонны. Моя личная плата за Новороссию
Оригинал взят у pravdoiskatel77 в А. Дугин Успехи шестой колонны. Моя личная плата за Новороссию


Очень неприятная новость. С нарушением всех правил ректор МГУ В.А. Садовничий отменил свой указ, на основании Решения Ученого Совета МГУ им. М.В. Ломоносова от мая 2014 года о моем назначении по конкурсу на должность заведующего кафедрой Социологии Международных Отношений МГУ им. М.В. Ломоносова до 2019 года, который сам же и подписал чуть более месяца тому назад, и тем самым моя работа в МГУ завершена. В разговоре с деканом Садовничий заявил, что это реакция "определенных кругов" на мою позицию по Новороссии. Каких не уточнил. Декан Владимир Иванович Добреньков, русский патриот, также покинул свой пост. То, за что боролись либералы и атлантисты в течение стольких лет, произошло.
Моя позиция по Новороссии: полная и безоговорочная поддержка ДНР и ЛНР, жесткая оппозиция хунте и украинскому нацизму, истребляющему мирное население, неприятие либерализма и Запада, и в первую очередь, американской гегемонии, и последовательное отстаивание шагов Президента Путина в его противостоянии с Киевом и Вашингтоном. Какие "круги" вынудили ректора МГУ Садовничего это сделать, я могу только догадываться.
Ректор дал этому решению еще и такое странное обоснование: по его словам, "МГУ место для науки, а не политики, а Дугин, мол, слишком увлекся политикой". Но дальше интересное: на место заведующего кафедрой Социологии Международных Отношений выдвинут Жириновский. Видимо, Жириновский никакого отношения к политике не имеет, и занимается исключительно чистой наукой.

Шесть лет работы в МГУ были для меня прекрасным временем. Я разработал и внедрил целый социально-политический профиль из 40 дисциплин, создал Центр Консервативных Исследований, защитил вторую докторскую диссертацию (на сей раз по социологии), издал учебники по Международным Отношениям, Социологии Воображения, Этносоциологии, Геополитике, Геополитике России, а также монографии по Социологии Русского Общества, Теории Многополярного Мира, пять томов Ноомахии, Четвертый Путь, Войну Континентов, два тома о Хайдеггере, множество сборников и научных пособий, про научные статьи я не говорю - их было очень много. Материалы моих лекционных курсов, в том числе межфакультетских можно найти на сайте evrazia.tv. Было защищено несколько кандидатских под моим руководством, создана школа Международных Отношений на основе многополярности, развита социология гендера, с нуля построена социология воображения, окончательно институционализирована геополитика, предложена парадигмальная версия философии политики и разработана совершенно оригинальная система этносоциологии. Я работал вместе с прекрасными людьми, выпустил шесть курсов чрезвычайно перспективных и бодрых студентов, подготовил десятки аспирантов. И это замечательно, что декан Владимир Иванович Добреньков, исключительный человек и настоящий патриот, дал мне возможность реализовать все эти проекты на социологическом факультете.
При этом мои патриотические позиции я не собираюсь менять ни на что и никогда; это мои принципы. Если ректор Садовничий и надавившая на него шестая колонна полагают, что за мои взгляды я достоин преследования и гонений по ярко выраженным политическим мотивам, я это приму к сведению и конечно признаю. У меня нет ни малейшей склонности к сутяжничеству, и я принимаю это юридически сомнительное решение, без апелляций и протестов. Власть и есть власть, в России она главенствует над законом. Так как я в целом против этого не возражаю, то не возражаю даже в этом конкретном случае, когда произвол затрагивает меня лично. Что ж, это Россия, и властная вертикаль - это то, что я принимаю и поддерживаю. Включая случаи, когда это выглядит, как бы сказать помягче - не очень. Но дело принципа.
Решение ректора доставило, убежден, дикую радость и вызвало ликование всех либералов, пятой и шестой колонны, тех, кто подписал петицию о моем увольнении - ее инициатором был украинский неонацист из Киева Сергей Дацюк (поэтому это, увы, небольшая победа киевской хунты в "тылу врага"), множеству людей, которые многие годы борются против меня и моих идей со всех сторон. И знаете, мне не кажется их радость отвратительной: это закон политики - пара друг/враг. Я радуюсь сам поражениям врагов, и сопереживаю поражению друзей, как и обратно - ликую вместе со своими, когда они берут новые высоты, и расстраиваюсь, когда успех достается врагу. Сегодня это момент их победы.
Я знал, на что я иду, начиная фронтальную атаку на шестую колонну в российской власти. Я знал, на что иду, когда вставал за Новороссию. Я знал на что иду, когда называл по именам ряд деятелей, которые, на мой взгляд, ответственны за провалы нашей политики и идеологии, как в России, так и на Украине. Я всегда знал, что это война. И война за умы людей, не менее напряженная, чем те бои, которые ведут сейчас мои друзья, единомышленники и братья в Донецкой и Луганской Республиках. Среди них и мои сотрудники, и мои ученики, и мои близкие люди, и те, кому я преподавал. Увы, среди них есть и павшие герои.
Из моего кабинета на Социологическом факультете лидеры ДНР в Москве давали он-лайн конференции, и в наших аудиториях проходили международные конгрессы противников американской гегемонии из Европы и Азии, Латинской Америки и исламского мира. Да, Центр Консервативных Исследований был площадкой разработки евразийской многополярной идеологии и ее воплощения. Я преподавал на разных языках и приглашал на факультет Послов многих иностранных Государств. За 6 лет была реализована программа, которая в другом случае заняла бы все 60.
Я никогда не опускал и не опускаю рук. Я буду биться дальше, как прежде, как всегда.
Я очень признателен всем, кто меня поддерживал и поддерживает. Это важно.
Славу Богу за все.
https://www.facebook.com/alexandr.dugin/posts/804580389552003

Как спасти и сохранить малые города России? (черновой проект)

Оригинал взят у v_tretyakov в Как спасти и сохранить малые города России? (черновой проект)
Тут развернулась, как всегда, тенденциозная с обеих сторон полемика по поводу города Серпухова. И кажется, ещё Торжка.
Если отбросить тенденциозность, то проблема серьёзная и фактически равная проблеме сохранения России и русских.
В связи с этим предлагаю обсудить её основательно и без идеологических шор. И не на уровне обвинений (кто больше разрушил), а конкретных предложений.
Мои, например, предварительно таковы:

1. Создать для исторических русских городов с населением до 200 тысяч человек собственную систему самоуправления: прямые выборы городского головы и городской думы - прямые и вне каких-либо партийных списков. Избранными могут быть только жители данного города 1) родившиеся в нём; 2) прожившие в нём не менее 20 лет.
Проводить выборы городского головы и городской думы каждые два года.

2. Учредить за счёт федерального и регионального бюджетов Фонд возрождения малых русских городов из расчёта не менее 1 млрд рублей на каждый такой город. Отчислять ежегодно из бюджетов городов-миллионников России по 5 процентов в этот фонд.

3. Объявить и финансировать программу переселения русских из стран СНГ и Прибалтики в малые русские города России.

4. Управлению делами президента России, правительству России, каждому федеральному министреству финансировать, а также всем государственным корпорациям в течение 5 лет за счёт своего бюджета развитие и возрождение по одному из малых русских городов.

5. Создать министерство развития малых городов России. Министра развития малых городов России назначить путём проведения открытого всероссийского конкурса на замещение этой должности.

6. Обязать федеральные министерства и ведомства размещать не менее чем 10 процентов своих заказов на приобретение товаров и услуг на предприятиях, юридически и реально находящихся в малых городах.

7. Вввести максимальные налоговые льготы для частных и государственных предприятий, находящихся в малых городах России.

8. Во всех малых городах, известных традиционными народными промыслами, воссоздать за счёт федерального и региональных бюджетов соответствующие производства и художественные училища.

9. 50-ти ведущим вузам России открыть в малых городах университетские лицеи и реальные училища.
10. Судей в малых исторических городах России избирать прямым голосованием на срок не более 2-х лет.

Разумеется, это лишь предварительные и наспех сочинённые предложения. Но, надеюсь, они подвигнут авторов моего блога на конструктивную мысль, а не на замшелые идеологические склоки.

А.Владимиров. Проблемы современного высшего образования. В сетях бездны

Прогулки с Путиным. Этюд второй.

               

Санкционированный  президентом Путиным  набег  чиновничьей орды   на  Российскую    Академию  Наук   стал, несомненно, самой крупной антинародной  акцией  власти в постсоветской России  - после    разбойной чубайсовой  приватизации, естественно. Collapse )
Этюд первый -  http://vsurikov.ru/clicks/clicks.php?uri=2013/2013p1026pput1.htm

 

Хочешь уничтожить народ – уничтожь его язык

Оригинал взят у vaysburd в Хочешь уничтожить народ – уничтожь его язык
Оригинал взят у vaysburd в Хочешь уничтожить народ – уничтожь его язык

Катастрофа: печальные последствия
прошлогоднего набора в МГУ

Из беседы с преподавателем университета: «100 баллов за ЕГЭ - это «через чюр»

- Первокурсники журфака написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?
- Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3-4 человека. Но результаты приема 2012 года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.
Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать… Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

( Читать дальше... )

Учителей, уволенных за «разжигание межнациональной розни», восстановят в школе

Оригинал взят у lasido в Учителей, уволенных за «разжигание межнациональной розни», восстановят в школе
Оригинал взят у Волкова Майя Геннадьевна в Учителей, уволенных за «разжигание межнациональной розни», восстановят в школе
Оригинал взят у tatyana_phoenix в Учителей, уволенных за «разжигание межнациональной розни», восстановят в школе


В Москве разрешился, по крайней мере формально, конфликт с межнациональным оттенком, разгоревшийся в одной из школ, где двух учительниц уволили за призывы к "нерусским" ученикам соблюдать российские законы. Учительница литературы школы № 847 Светлана Шамаева и ее коллега-историк Марина Ступич лишились работы за "аморальное поведение" и "за физическое и моральное давление на учеников".
Однако во вторник Тимирязевский суд признал их увольнения незаконными и постановил восстановить обеих в должности. Суд также обязал руководство школы выплатить педагогам моральную компенсацию (по 30 тысяч рублей каждой) и зарплату за все время, начиная с момента увольнения в марте этого года. Таким образом, Марина Ступич получит около 200 тысяч рублей, а Светлана Шамаева - около 250 тысяч рублей.

Collapse )

"Придет время и детишки из диаспоры перережут всю администрацию как баранов, и им за это ни чего не будет!" - написал некий Сергей. "Учителя молодцы, сказали все правильно. А что их наказывают - не их вина. Виновата путинская "стабильность". Это он устроил в России и Москве проходной двор-помойку и развел какие-то диаспоры. Приезжают все кому ни лень, оформляют гражданство. Скоро русские уже окажутся в меньшинстве, и это увы не шутка. Случившееся в школе - неизбежное следствие политики проходного двора. А реакция директора показывает, насколько процесс уже запущен", - считает еще один комментатор, подписавшийся просто Андреем.
Пользователи социальной сети "ВКонтакте" тоже склоняются к тому, что "качать права и устанавливать чурбанские порядки" лучше у себя на родине, а не в гостях". "Это в России теперь новые бабайки??? ()... ужасно, я возмущена до предела, что творится на родине", - пишут они на странице группы "Русский дайджест". "Все правильно учитель сказала,а родители нормальных детишек могли бы и поактивней вступится за педагога,если хотят что бы не диаспоры чурбанские порядки устанавливали в школе", - говорится в еще одном комментарии.
Более радикальные пользователи советуют "гнать провокаторов", "судить и депортировать", а учителей "повысить и дать премию". Некоторые также отмечают, что в последнее время все чаще узнают о подобных конфликтах. "Поступок директора школы, г-жи Жданенко, по первому свистку уволившей двух учительниц с волчьим билетом, уже становится тенденцией", - прокомментировал ситуацию ИА REX политолог и историк Лев Вершинин.
http://www.newsru.com/russia/26jun2013/school.html

Преподавателей уволили за защиту права русских на равные права

СЕМЬ БЕСЕД О РУССКОМ НАЦИОНАЛИЗМЕ

Оригинал взят у a_sevastianov в СЕМЬ БЕСЕД О РУССКОМ НАЦИОНАЛИЗМЕ
ЛЕКЦИЯ ПЕРВАЯ (ЧАСТИ 1-3). ЧТО СОБОЙ ПРЕДСТАВЛЯЕТ РУССКИЙ НАЦИОНАЛИЗМ. ПРОГРАММА-МАКСИМУМ И ПРОГРАММА-МИНИМУМ РУССКОГО НАЦИОНАЛИЗМА:
часть 1 http://www.youtube.com/watch?v=axIdjuwfDuk;
часть 2 http://www.youtube.com/watch?v=RiJpZqYl0fY;
часть 3 http://www.youtube.com/watch?v=OMrNQHZ1Zto

ЛЕКЦИЯ ВТОРАЯ. О РУССКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ ДВИЖЕНИИ, ЕГО ДОСТИЖЕНИЯХ. ЧЕТЫРЕ ИНСТРУМЕНТА РУССКОЙ ПОЛИТИКИ
http://www.youtube.com/watch?v=c2zYSabSsC0

ЛЕКЦИЯ ТРЕТЬЯ. ФАКТОРЫ, ПОРОЖДАЮЩИЕ РУССКИЙ НАЦИОНАЛИЗМ. ЧТО ТАКОЕ РУССКОЕ ДВИЖЕНИЕ, ОТКУДА ОНО ВЗЯЛОСЬ И ПОЧЕМУ РАСТЕТ
http://www.youtube.com/watch?v=n9TV6meJs3s

ЛЕКЦИЯ ЧЕТВЕРТАЯ (ЧАСТИ 1-2). 1. КРАХ РУССКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ КАК ФАКТОР РУССКОГО НАЦИОНАЛИЗМА. 2. НОВЫЙ РУССКИЙ НАЦИОНАЛИЗМ XXI ВЕКА
http://www.youtube.com/watch?v=PCeyc7l6Ou8

ЛЕКЦИЯ ПЯТАЯ. ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ РУССКИМ http://www.youtube.com/watch?v=hzyhBvGdGWM

ЛЕКЦИЯ ШЕСТАЯ. ЧТО ТАКОЕ РУССКОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО http://dentv.ru/content/view/o-russkom-natsionalizme-lektsiya-shestaya/

ЛЕКЦИЯ СЕДЬМАЯ. РУССКАЯ КОНСТИТУЦИЯ: http://dentv.ru/content/view/o-russkom-natsionalizme-lektsiya-sedmaya/